若林正丈教授的專題講座──「臺灣歷史的接力賽?」

本文發表於 2016 年 06 月 05 日 13:24

20160601_1148446月1日參加師大台史所的專題講座,其實題目很長:
「臺灣歷史的接力賽?」──可視化、國家基礎權力、國民國家的形成。

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他以舊慣調查、戶口普查等國勢調查作為可視化的例子。

個人特別有興趣於他所提出的:
台灣史上的三種帝國與邊境動力學
(1) 台灣史上的三種帝國:「世界帝國」、「國民帝國」、「非中正式的帝國」
(2) 「中華國民帝國」失敗的、成功的
(3) 帝國的邊境動力學與台灣史的螺旋發展:縱向互動與橫向互動

帝國(敵國)接帝國(敵國)的接力賽→弔詭地在台灣形成一個國民國家

清帝國有了台灣社會→日本帝國統治時期出現近代國家→中華民國統治時代出現國民。

「大清帝國被中華民國繼承,中華民國也是帝國(敵國)。」所以,是帝國(敵國)殖民。
若林老師回應「後現代主義與台灣是否內國殖民?」讓我聽了非常爽。台灣的研究者喜歡套用「後現代主義」,而失去自己想法與觀察。
康乃爾大學文化研究者酒井直樹教授論文:「理論」とその「日本的」制約
共有5頁,倒是想對批判能強化其能力的學者可以一讀
「理論」とその「日本的」制約 ……………………..遇到強調「理論」的重要,對於酒井直樹這篇刊於《思想》的文章,認為應該去讀為什麼酒井這麼厭惡「理論」的霸道,這樣的態度才能從「理論」的霸道解脫。現代的研究生基本上是非常功利主義,只想走捷徑,拿到文憑,而忽視知識的本性。

其他請詳若林老師的未來新書。
「大清帝國被中華民國繼承,中華民國也是帝國(敵國)。」這句話解決我多年迷惑,要如何說戰後仍然是殖民?
「台灣論述」對「中國論述」這是2015 年 08 月 16 日北投浦BLOG上一篇文字http://pylin.kaishao.idv.tw/?p=5940。甘記豪兄的《米機襲來》及張維斌博士的《空襲福爾摩沙》就是針對台灣大空襲而來的。用「大家都在回顧大轟炸70年。但台灣竟然有K黨在推銷「勝利70年」,勝利70年跟敗戰之民有什麼關係?他們忘記狼狽逃亡來台灣,被台灣收養的影像。」做為結論。此文也連接若林老師的『2015年台湾の二つの「70周年」』https://goo.gl/6Hv8VN

「台灣論述」對「中國論述」的壓倒性勝利,從媒體的報導就可看出來,國家動用國家資源努力宣傳,竟然沒有《米機襲來》及《空襲福爾摩沙》來得有效。

大概在20多年前,參加社會運動初期,去火車站前的陳林法律事務所的會議室,聽若林老師的演講,在聽眾問問題結束後,有幾個海南島回來的前輩,提出類似於:日本帝國放棄其臣民的問題。發現台灣到處有冤氣。

後來,知道老師的文章有研究台灣共產黨,他就成為必須注意他研究動向。3年前,出版台共一書,裡面抄了老師很長的內容。今年,美援那書在出版12年後,被挖出來討論。6月1日就送他這2本書。

社會運動快30年的老人,一直對台灣前景悲觀,但若林老師的演講,讓我看到100年來,台灣人追求獨立建國的努力,一直在前進。

3 回應 針對 “若林正丈教授的專題講座──「臺灣歷史的接力賽?」”

  1. 林炳炎 寫道:

    感謝范燕秋老師的拍攝寫真,我曾為2007科學季被吳泉源教授情邀,而與范老師成為計畫成員。http://pylin.kaishao.idv.tw/?p=8

  2. 北投埔 寫道:

    「帝國的邊境動力學與台灣史的螺旋發展:縱向互動與橫向互動」,若林老師的這句話,應該是他新書的核心,由於我熱愛數學,竟然在大學修完高等微積分,裡面的內容有複變函數及拉氏轉換等,談到諸如水力學的”sink”(下沉點),螺旋發展就像旋渦一樣。

    若林老師的研已經使用動力學的觀念, 還有縱向互動與橫向互動!!!
    若林老師的觀察力太厲害了

  3. 北投埔 寫道:

    談若林老師回應「後現代主義與台灣是否內國殖民?」

    大家要知道日本人從小就學習如何「曖昧」(請注意日語與台語的發音,幾乎一樣,不注意聽是分不出來) ,若林老師回應充分整證明我的說法,從小就學習如何「曖昧」。

    台灣人,根本聽不懂,還以為大師真的不很了解「後現代主義」理論。

    如果是我回達,那會是先三字經,

    「後現代主義理論?你要我被理論制約,當理論的奴隸!那我活著幹嘛?我活著不是要呈現我的努力,活出我獨一無二的特性,而存在於這世界嗎?」

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